隨著勞動(dòng)用工模式的改革，越來(lái)越多的產(chǎn)業(yè)工人參與到公司施工現(xiàn)場(chǎng)工作中，但因?qū)Ξa(chǎn)業(yè)工人管理不善、監(jiān)督不力所造成的各種安全隱患，又成為公司安全管理和監(jiān)督的薄弱點(diǎn)，使得公司安全工作隱患重重。通過(guò)歷年安全生產(chǎn)隱患和事故數(shù)據(jù)分析，公司超過(guò)85%的違章作業(yè)是由于產(chǎn)業(yè)工人自身的原因造成，產(chǎn)業(yè)工人行為已經(jīng)成為公司一線安全生產(chǎn)隱患的主要源頭，也是安全生產(chǎn)“最后一公里”貫通的關(guān)鍵所在。因此，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人安全管理，提升整個(gè)群體的安全素質(zhì)，已經(jīng)成為公司安全生產(chǎn)工作面臨的重要而緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

　　多年來(lái)，中國(guó)十九冶一直堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，強(qiáng)調(diào)以人為本，把安全放在第一位。從安全教育和安全管理入手，做到思想認(rèn)識(shí)上警鐘長(zhǎng)鳴，制度保證上健全，技術(shù)支撐上有力，監(jiān)督檢查上細(xì)致，事故處理上嚴(yán)肅認(rèn)真，公司安全管理水平不斷提高。然而，由于絕大部分產(chǎn)業(yè)工人文化知識(shí)水平普遍較低，對(duì)安全知識(shí)接受程度較低，對(duì)安全隱患風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)薄弱。加之項(xiàng)目部對(duì)產(chǎn)業(yè)工人許多培訓(xùn)過(guò)于教條甚至流于形式，不接地氣，不僅不能教會(huì)產(chǎn)業(yè)工人識(shí)別隱患，更加劇了產(chǎn)業(yè)工人安全意識(shí)薄弱。

　　切實(shí)保護(hù)產(chǎn)業(yè)工人的人身安全、降低安全管理風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的管理目標(biāo)，是公司三級(jí)責(zé)任主體的重要職責(zé)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)工人違章的文化根源分析，針對(duì)產(chǎn)業(yè)工人特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)主要抓好以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、關(guān)愛(ài)產(chǎn)業(yè)工人，增強(qiáng)其對(duì)公司的歸屬感是打開(kāi)產(chǎn)業(yè)工人心靈的鑰匙

　　新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人在受到關(guān)注和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，因而對(duì)人性化管理的預(yù)期更高，對(duì)歸屬感的渴望更強(qiáng)烈。產(chǎn)業(yè)工人能否建立對(duì)工作的正確認(rèn)知，直接關(guān)系到他們對(duì)安全生產(chǎn)工作的看法和行動(dòng)力。要讓他們積極主動(dòng)參與安全文化建設(shè)，必須從關(guān)愛(ài)產(chǎn)業(yè)工人入手“將心比心”，關(guān)心他們的工作生活和生產(chǎn)需要，使之在潛移默化中融入團(tuán)隊(duì)。

　　二、基層干部做好示范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)有感領(lǐng)導(dǎo)

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是高層領(lǐng)導(dǎo)要帶頭提升安全執(zhí)行力，讓產(chǎn)業(yè)工人能夠聽(tīng)到、看到和感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視，基層領(lǐng)導(dǎo)也要做好有感領(lǐng)導(dǎo)，讓產(chǎn)業(yè)工人真正感知到安全的重要性，感知到自身做好安全的重要性。如主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)并始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求；經(jīng)常與產(chǎn)業(yè)工人交流和溝通安全問(wèn)題；對(duì)產(chǎn)業(yè)工人反映的安全問(wèn)題高度重視，盡可能做到正面的、積極的回復(fù)；對(duì)產(chǎn)業(yè)工人的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行正面和負(fù)面的激勵(lì)；任何時(shí)候都表現(xiàn)出對(duì)安全工作的熱情和信心等。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)外包用工安全管理，杜絕以包代管

　　首先是從合同管理入手，在項(xiàng)目發(fā)包時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，要求承包方除了具備相應(yīng)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書(shū)外，還要滿足相應(yīng)安全條件，如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全管理人員、產(chǎn)業(yè)工人必須簽訂勞動(dòng)合同，為勞動(dòng)者購(gòu)買保險(xiǎn)、配備合格的勞動(dòng)防護(hù)用品和合格的工器具，還要有保證安全的各項(xiàng)措施費(fèi)用。在工程開(kāi)工前，嚴(yán)禁無(wú)身份證、無(wú)健康證明、無(wú)用工合同者進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，杜絕不具備承包能力的外包隊(duì)伍承攬業(yè)務(wù)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，杜絕產(chǎn)業(yè)工人私自作業(yè)，避免不安全事件發(fā)生。

　　四、加強(qiáng)安全教育，提升安全意識(shí)與技能

　　對(duì)產(chǎn)業(yè)工人上崗前進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)必要任務(wù)，安全培訓(xùn)既要注重理論知識(shí)的提高，又要加強(qiáng)實(shí)際操作能力的提高，要改變傳統(tǒng)安全教育中“我教你學(xué)，我說(shuō)你聽(tīng)”的單向灌輸教學(xué)模式，引導(dǎo)受教育者主動(dòng)、積極充分參與，調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)積極性。要推行場(chǎng)景模擬、案例分析、產(chǎn)業(yè)工人上講臺(tái)等方式，形成教與學(xué)互動(dòng)，多種方式相結(jié)合的新模式。進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后，也要經(jīng)常性、不間斷地利用班前班后會(huì)、安全學(xué)習(xí)日、現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)、張貼安全標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)志等多種途徑進(jìn)行廣泛教育，教育培訓(xùn)活動(dòng)必須有記錄，相關(guān)部門要定期進(jìn)行檢查。對(duì)從事特殊工種作業(yè)人員必須取得操作許可證后方可上崗，堅(jiān)決杜絕無(wú)證上崗，以此不斷提高產(chǎn)業(yè)工人的安全常識(shí)和自我安全保護(hù)能力。

　　五、加強(qiáng)班組建設(shè)，構(gòu)建安全新體系

　　以班組建設(shè)為契機(jī)，發(fā)展班組安全員、技術(shù)骨干，產(chǎn)業(yè)工人為模范帶頭作用的“示范崗”，做好安全互保聯(lián)保。由示范崗帶頭規(guī)范操作，干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，通過(guò)班組建設(shè)強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)工人安全意識(shí)、規(guī)范行為，提高安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

　　保障產(chǎn)業(yè)工人的人身安全、減少不安全事件的發(fā)生，對(duì)產(chǎn)業(yè)工人群體、公司都具有重要而緊迫的意義。必須堅(jiān)持以人為本，正視產(chǎn)業(yè)工人在公司安全生產(chǎn)中的現(xiàn)狀，利用安全文化去引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人的安全管理，樹(shù)立良好的安全文化導(dǎo)向，使“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”植入人心，引導(dǎo)其自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，營(yíng)造“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害”的安全生產(chǎn)氛圍，才能逐步提升產(chǎn)業(yè)工人安全管理水平，推動(dòng)公司安全、健康、和諧發(fā)展。